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一時有感，隨便寫寫
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古典文本連結當代議題是一件很重要的事情
但可能還是需要注意「可比性」的問題。
究竟古典文本和當代議題兩者之間的關係密切到什麼程度？
主旨的相同？
敘述的相同？
邏輯的相同？
事件的相同？
甚至應該是以古典文本提供的資源，解決或解釋當代議題，才是比較好的做法。
以國文課來說
非是為了證明古典文本很重要，才進行的刻意連結，更不是為了討論當代議題而使用古典文本做例子。
簡單的判斷方式是：
古典文本換成現代文本，能不能更有效討論當代議題？
不然
＜漁父＞可以談自殺議題
＜勸和論＞可以談自殘議題
＜虬髯客傳＞可以談性別議題
＜赤壁賦＞可以談酒駕議題
＜馮諼客孟嘗君＞可以談債務協商
＜晚遊六橋待月記＞可以談氣候變化與植物生長
古典文學和當代議題，不是你死我亡的互不相容
只是在現代學科分類之下，總有些教學的策略、目標、內容，適合放在公民課、適合放在歷史課、適合放在生物課。
國文課，重點應該還是在文學
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