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﹁國文﹂並不是一個背誦的科目， 也不是﹁很感性的人才能有fu﹂的科 目，而﹁古文﹂與﹁現代文學﹂更非割 裂開來的兩個不同個體，﹁文學﹂本就 是每一時代有其殊異的思想、情感與文 勢，我們從﹁文字作品﹂中要讀取的， 不是一片一片﹁字意﹂、﹁詞意﹂破碎 的拼圖，而是如何透過作品，敏銳察 知文字所折射出的時空變貌。所謂的 ﹁三十篇古文﹂，不該被視為一種同質 性的存在使學生麻木地消化、背誦，我 最喜歡做的，就是開啟異質的破口，讓 學生主動探知：每一個文本，都是一場

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喬 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

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