今日應友人之邀，難得入班進行了一場應試對策跟學生說說話，PPT內容節選幾張放相簿裡供孩子們參考。另外，有幾句話想跟學生說說：
「學生」其實是一種職業，每個職業都有它需要的「職業能力」與「職業態度」、「職業責任」。
學生的「職業責任」是讀書以應試，這是進入社會前必然的環節，而你需要擁有思考、規劃、理解、記憶、執行……多項能力來協助自己完成你的「工作」。
也因此，「職業態度」就顯得格外重要。因為整個社會風氣、家庭教育的過度保護，無論表現的多差，你都不會被fire，使得許多學生常常忘記學生是一種職業，抱持著「我不知道志願」、「反正考到多高我就去讀」、「遲到一兩節也沒有關係」、「我就覺得很沒有意義」等莫名的，極不成熟的想法。
做任何事，都要有明確的「目的」，無論是梳理自己的讀書意義、學習理由甚至考試目標，你都應該要有意識的去為自己訂定目標，有意識地安排課程，執行應有的任務，管理自己的情緒……如果你做不到，即便你上了「大學」，你也不會成為一個「大人」。
我們不是因為上了大學而成為大人，而是在學習階段先學著讓自己成為大人，才讓學歷來佐證我們的能力、態度。
換句話說，如果你還是很焦慮，你應該去想一想「十年後的我會怎麼做」。然後再去提問，而不只是丟出自己的情緒希望得到安撫，他人言語的撫慰不會使你更進步，自我的要求才會。
所以，要提問，勿忘客觀、理性、有論據。如果你只會問「我不知道要讀什麼」、「我時間就是很少」、「我就是一個這樣的人該怎麼辦」，那麼，其實作為你的主管的教師我們，是沒有義務回答的。
不過大部分老師人很好，我想還是會耐心回答的。呵呵。但切記，不要拿不理智的發言來消磨他人的友善。所有在學校練習的、互動的一切，都是進入社會的預演。
老話一句，讀書容易做事難，做事容易做人難。
無論你喜不喜歡這些科目，「如何處理科目以應試」，就是你的工作。大多人出社會工作，也有他喜歡跟不喜歡的部分。端看你怎麼面對，並不斷思索怎麼成為一個更好的人，而不是期待有人養你、幫你。
如果你不滿意這樣的制度，那你就更要長成一個有權／有勢／有名／有利／有能力的人，再來改變教育環境，像歐陽脩。
當空言都無力實現，批評無法化為前進的動力，你只會長成嘴炮幹話王而已。
大海貍王
嗷嗷嗷嗷嗷(意義不明)
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