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多重文化元素，只會使我們感知過人，不會讓我們退步。


就在課審會讓全台灣的國文教學界都在為了文白比例激情不已的時候，他們正在古文字裡，呼吸到氧氣，沒有一點時空阻隔。（文言白話根本不是問題，杜甫寫得好）


我運用晟景出版社《遇見他們的故事》裡的最後一回，歐陽宜璋老師以諾貝爾文學獎得主亞歷塞維奇的作品（白話）與杜甫〈石壕吏〉（文言）雙重引導，所進行的書寫命題──

請以石壕吏劫後餘生者的角度，以第一人稱，寫出某人回鄉的情境


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